Профильные программы подготовки учителя в условиях действия...

Main
Профильные программы подготовки учителя...

Профильные программы подготовки учителя в условиях действия ФГОС ВПО: состояние, проблемы, перспективы: Учебно-методическое пособие

Бордовский Г.А.

0 / 0

¿Qué tanto le ha gustado este libro?

¿De qué calidad es el archivo descargado?

Descargue el libro para evaluar su calidad

¿Cuál es la calidad de los archivos descargados?

Año:

2010

Editorial:

Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена

Idioma:

russian

Páginas:

183

ISBN 10:

5806416313

ISBN 13:

9785806416316

Archivo:

PDF, 1.46 MB

IPFS:

,

russian, 2010

Descargar (pdf, 1.46 MB)

Conversión a en curso

La conversión a ha fallado

También le puede interesar

коллектив авторов — Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. Серия: Естественные и точные науки = Izvestia: Herzen university journal of humanities & sciences : научный журнал

Матросов В.Л., Трубина Л.А., Егорова Е.Б., Волобуева Л.М., Князева О.Ю., Пузанов Б.П., Серякова С.Б., Гордиенко О.В., Клименко А.В., Сахарова Т.Н., Обухов А.С., Кудрявцева Д.А. — Подготовка учителя в структуре уровневого образования

Витевская О. В. — Теория и методика преподавания в высшем образовании: Учебное пособие

Коллектив авторов — Учебно-методическая деятельность вуза в изменяющихся условиях реализации образовательных программ: Сборник научно-методических статей по материалам Всероссийской научно-методической конференции (Тверь, 24 - 26 апреля 2018 года)

Люсев В.Н., Люсева Т.П., Морозова И.М. — Введение в профессионально-педагогическую специальность

— Молодежь. Образование. Карьера

Акулова О.В., Вершинина Н.А., Даутова О.Б. и др. — Российский вуз в европейском образовательном пространстве: Методические рекомендации преподавателям вузов по вхождению в Болонский процесс

Никифоров В.И., Сурыгин А.И. — Теория и практика высшего профессионального образования. Термины, понятия и определения

Самохвал В.В. (ред.) — Управление качеством высшего образования в условиях перехода к двухступенчатой системе подготовки кадров

Тряпицына А.П. (ред.) — Российский ВУЗ в европейском образовательном пространстве

— Интеграция науки и образования как условие повышения качества подготовки специалистов 2008 Часть 2

Ильясов Д.Ф. (ред.) — Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования 2006 Часть 4

Сергеев А. Г. Хорошева Е. Р. Баландина Е. А. Якунина М. В. — Компетентностно-ориентированная образовательная программа вуза: методическая разработка

БЛИНОВА МАРИЯ ЛЕОНИДОВНА — ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ И НАЧИНАЮЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Институт проблем развития среднего профессионального образования — Математика. Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (повышенный уровень)

Институт проблем развития среднего профессионального образования — Профессиональное обучение (по отраслям). Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (повышенный уровень)

Акулова О.А. и др. — Организация индивидуально-ориентированного образовательного процесса в РГПУ им. А.И. Герцена

Коллектив авторов — «Ядро среднего профессионального педагогического образования» как инструмент обеспечения системы единых требований к подготовке педагогов в среднем профессиональном образовании: Материалы Всероссийской конференции 31 мая 2022 г.

БАУЭР Е.А. — ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ВПО

Буторина А. Н. — Проектирование образовательных программ подготовки педагога: современные вызовы: монография

Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Курганский государственный университет", Кафедра педагогики, Кафедра профессионального обучения, технологии и диза — Инновационное обеспечение уровневого образования студентов в высших учебных заведениях: сборник научных статей

Матросов В.Л. — Подготовка учителя в структуре уровневого образования

Матросов В. Л., Трубина Л. А., Егорова Е. Б., Толкачева Г. Н., Ковригина Л. П. и др. — 5-летний бакалавриат по направлению «Педагогическое образование»: опыт и проблемы реализации

Коллектив авторов — Современное технологическое образование: материалы XXIII Международной научно-практический конференции по проблемам технологического образования

Коллектив авторов — Методика преподавания учебных дисциплин в области социальной работы: теория и практика : учеб. пособие

Ведяшкин М.В., Зильберман С.М., Перфильев Ю.С., Суржиков А.П., Шершнева В.А. — Инновации в образовательной практике высшей школы: монография

Чигишева О.П. (ред.) — Профессиональное образование: модернизационные аспекты. В 9-ти томах. Том 3

Ильясов Д.Ф. (ред.) — Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования 2011 Часть 2

Коллектив авторов — Смолянинова О. Г. Оценивание образовательных результатов студентов педагогических направлений в рамках прикладного бакалавриата

Алексеева Ю. А., Горбач Л. А., Гусарова И. А. — Педагогическое мастерство при проектировании и преподавании экономических дисциплин для студентов инженерного профиля: монография

Зырянова, Н. И. — Проектирование образовательной среды по подготовке педагогов профессионального образования : монография

Зырянова Н. И. — Введение в профессионально-педагогическую деятельность: Учебное пособие

Е. З. Власова, И. В. Гладкая, А. И. Готская, Н. В. Жильцова, А. П. Зарин, Д. В. Кузин, И. П. Махова, А. В. Платонова, Н. В. Седова, В. И. Снегурова, С. Ф. Эхов — Профильные программы подготовки учителя в условиях действия ФГОС ВПО: состояние, проблемы, перспективы: учебно-методическое пособие

Под ред. Бордовского Г.А., Радионовой Н.Ф., Пискуновой Е.В. — Технологии подготовки специалистов для инновационной деятельности в сфере образования

Ред. совет: Алексеева Т.Б., Гладкая И.В., Кондракова И.Э., Федорова Н.М. — Педагогическая наука и современное образование. Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции

Términos más frecuentes

образования

деятельности

студентов

подготовки

самостоятельной

профессиональной

обучения

организации

педагогического

профессионального

процесса

образование

программы

подготовка

содержание

процессе

развития

студента

образовательного

образовательных

программ

содержания

качества

практики

исследовательской

дисциплины

образовательной

исследования

условиях

учителей

дисциплин

университета

результатов

требования

соответствии

педагогической

учащихся

информации